Simulados SARESP
Com base no SARESP preparei alguns simulados para as Sér
Simulado Saresp - 6º Ano
Simulado Saresp - 8º Ano

Elaborando uma Situação de Aprendizagem

Dengue 

Objetivos:

- Ler e interpretar diferentes textos referentes à Dengue;
- Elaborar texto curto;

- Conhecer a Dengue: sua origem, o mosquito transmissor e seus sinais e sintomas;

- Reconhecer o Aedes aegypti como mosquito transmissor do vírus causador da doença;

- Conhecer as formas de tratamento da doença;

- Adotar e propor medidas sanitárias para evitar a proliferação do mosquito.

1. Sondagem Inicial

Alguém já ouviu falar sobre a Dengue?

Quem conhece alguma pessoa que já teve esta doença?

Como esta doença é transmitida?

Vocês conhecem os sintomas desta doença?

O que podemos fazer para evitar esta doença?

2. Problematização

Dividir a turma em 4 grupos.

Grupo 1 e 2 entregar o texto “A dengue em Crianças”.Baixe o texto.

Grupo 3 e 4 entregar o Texto “ Dengue: a batalha contra os pernilongos”. Baixe o texto.

Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br

Durante a leitura solicitar aos alunos identifiquem e anotem no cadernos informações referentes as seguintes questões:

Grupo 1:
1) Qual é o nome do mosquito transmissor da dengue? Qual é o período de incidência desta doença?
2) Quais os sintomas apresentados por uma pessoa com dengue?

Grupo 2:
1) Quais remédios devem ser evitados por uma pessoa com dengue? O que é necessário para a reprodução do mosquito transmissor da doença?
2) Como podemos evitar que o mosquito se reproduza?

Grupo 3:
1) Porque os pernilongos picam os seres humanos?
2) Como a dengue é transmitida de uma pessoa para outra?

Grupo 4:
1) Onde a fêmea do mosquito Aedes aegypti coloca seus ovos?
2) O que pode ser feito para evitar que estes mosquitos se reproduzam?

3. Contextualização

Vídeo: Sai fora Dengue

Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=WA7zf_Ip66w

Após o vídeo, cada aluno deverá produzir/criar uma carta de conscientização/prevenção para os alunos do 5º ano.

Tema da carta: “Dengue: O melhor remédio é a prevenção”.

4. Sistematização

Construção da armadilha para capturar o mosquito transmissor da dengue.

armadilha para capturar o mosquito da dengue

Materiais necessários:

- uma garrafa PET;

- um pedacinho do tecido microtule;

- lixa para madeira;

- tesoura;

- fita isolante;

- grãos de alpiste ou arroz, bolinha de ração para gato ou pitadas de terra de jardim.

Construção:

1. Corte a garrafa em duas partes: uma delas vira um copo e a outra, um funil;

2. Lixe a parte interna do funil, para torná-la áspera;

3. Prenda o microtule sobre a boca da garrafa, usando o anel de vedação da própria garrafa;

4. Encha o copo com água e coloque os grãos ou a ração no fundo;

5. Coloque o funil dentro do copo e prenda os dois com fita isolante;

7. O nível de água deve chegar, inicialmente, até a metade do funil.

Modelo proposto por Professor Maulori Curié Cabral

Departamento de Virologia do Instituto de Microbiologia Prof. Paulo de Góes (IMPPG) da UFRJ

5. Aplicando o conhecimento em situações novas

1) Identificar com os alunos possíveis lugares na escola que possam ser focos ou se tornarem focas do Aedes aegypti.

2) Recolher objetos que possam conter água parada.

3) Encontro com os alunos do 5º ano.

Neste encontro, os alunos do 6º ano irão conversar com os alunos do 5º ano sobre a origem, o mosquito transmissor, sintomas, tratamento e prevenção da dengue.

Confeccionar com os alunos do 5º ano a armadilha para capturar o mosquito transmissor da dengue.

6. Avaliação

O processo avaliativo será realizado de forma transversal, levando em consideração os pontos positivos e negativos das atividades propostas, além de a participação, interesse e a organização no desenvolvimento das atividades sugeridas.

Relato de experiência em Leitura e Escrita

Lembro-me que quando criança não gostava muito de fazer leituras em sala de aula, pois apresentava grandes dificuldades em ler certas palavras. Com o tempo descobri que podia corrigir minhas dificuldades lendo e, quanto mais eu lia mais palavras aprendia, além de pronunciá-las com mais habilidade a cada dia que se passava. Mas, para eu chegar a este ponto precisei buscar uma leitura em que eu me apaixonasse, me identificasse e assim procurei por inúmeros estilos de escritas até encontrar os livros de aventuras.
Nossos alunos têm apresentado cada vez mais dificuldades nos processos de leitura e escrita, isto se deve a desmotivação, e também devido estarem inseridos em uma sociedade em que predomina a tecnologia. Apenas decodificam as palavras não compreendendo seu significado, ou seja, conhecem palavras, porém, não a compreendem.

Como motivar nossos alunos a buscar
a leitura no contexto que vivemos atualmente?